护士，一个平凡的称谓，一个平凡的岗位。但在这个平凡的岗位上，广大护理工作者尽心尽力、用心用情为患者健康保驾护航，为构建和谐的医患关系添砖加瓦。5月12日是国际护士节，今年我国护士节的主题是“发展护士队伍，优化护理服务”，在这个特殊的日子里，让我们走进学校护理教师李楠楠平凡却不平庸的从业故事里。
从一名护士到一名老师，山东省烟台护士学校护理教学部教师李楠楠认为自己的两份职业都十分光荣。“在临床做护士时，我坚持“以病人为中心”的服务理念，努力提供优质的护理服务；后来做老师，我坚持“以学生为中心”的教学理念，努力做教书育人的好老师。这两段经历各有不同，但是都让我获得了极大的成就感，一个救死扶伤，一个桃李天下。”李楠楠说。 2005年，李楠楠成为一名脊柱外科护士，在医院临床一线工作了3年，虽然累，她却觉得十分充实。“我热爱护理这个专业，转业后选择了护校，成为了一名教授护理的老师。”从护士到教师的转变，她很快便适应了新的岗位。作为一名护理工作者，应具备高度的责任心、敏锐的观察力和熟练的操作技能，因为1%的失误可能会造成病人100%的遗憾，所以她在给学生上课的过程中，会尽力将临床上可能遇到的问题融入到课程中，让学生能更扎实地掌握操作要领，为以后的工作打下坚实的基础。 作为一名班主任，李楠楠把自己的精力都用在了学生身上，尤其是全国护士执业资格考试前的那段时间，她与学生共同成长，早出晚归，一起备考。“考前一个月的时间，基本都是早晨7点到校，督促学生背诵知识点，晚上陪着孩子们上晚自习，讨论疑难问题，周六全天陪伴学生在教室复习，因为那是第一年采用人机对话的形式进行考试，我希望孩子们都能顺利通过。”李楠楠说，她比学生们更知道护士执业资格证的重要性，所以拼尽全力帮助他们备考。“孩子们也十分争气，52名学生全员通过，是那年学校唯一一个全员通过的班级。”李楠楠骄傲地说。 提起这届学生，李楠楠十分骄傲，因为这届学生是她当班主任带的第一届学生，毕业后依然与她关系十分亲切。“记得他们刚入校的时候，个性都很强，是很活跃的一个班级，我当时也自我怀疑，我能管理好这群孩子吗？”李楠楠说，后来她发现，只要心中有爱，就会创造奇迹。 “现在有时候去医院，经常会碰到我的学生，他们会高兴地跟我打招呼，每当这时我就会很骄傲，我想这就是老师的高光时刻吧。”李楠楠笑着说，在教师的岗位上，她深刻地感受到了“桃李满天下”的快乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，今后，我将在自己的工作岗位上，用“心”呵护学生，用“爱”耕耘净土！一如既往地牢记育人使命，让每一个孩子都能成为优秀的护理人才”李楠楠说。